La Alma Mater reunió a expertos que compartieron experiencias y conocimientos sobre grandes obras de infraestructura del país, los desafíos relacionados con el agua y las prácticas constructivas de los pueblos indígenas.
Las últimas tendencias en la ingeniería civil y los conocimientos ancestrales fueron temática central en la vigésimo tercera Semana Técnica de Ingeniería Civil de la Universidad del Magdalena ‘Construyendo desde nuestras raíces’, un espacio académico que durante tres días propició el encuentro entre profesionales, expertos y estudiantes alrededor de los avances, experiencias y retos que enfrenta esta área del conocimiento.
Durante la apertura, el doctor Pablo Vera Salazar, rector de la Alma Mater, destacó la importancia de estos encuentros para complementar los conocimientos adquiridos en las aulas. “Hay temas que nos gustaría impartir en clases y que se profundizan en esta semana técnica. El ingeniero debe tener criterio y la responsabilidad de exigir que las obras se realicen con el rigor técnico necesario”, expresó.
El encuentro inició con la participación del PhD. John Ramírez Ávila, profesor asociado en el Laboratorio de Investigación de Cuencas Hidrográficas y Calidad del Agua de la Escuela Rula de Ingeniería Civil y Ambiental de la Universidad Estatal de Mississippi (MSU) con su conferencia ‘Ingeniería de recursos hídricos: Hidrología, gestión de cuencas y sostenibilidad ambiental’.
Como parte del diálogo entre los conocimientos científicos y las tradiciones culturales, la Semana Técnica también tuvo la oportunidad de contar con Diosnain Villafañe Niño, líder arhuaco, responsable de procesos constructivos en su comunidad, quien compartió los saberes ancestrales que orientan la ingeniería de las comunidades indígenas con su conferencia ‘Arquitectura Viva: El pensamiento arhuaco en el espacio’.
Grandes proyectos nacionales participantes del evento
La jornada académica permitió conocer de primera mano los procesos técnicos y las soluciones de ingeniería implementadas en importantes proyectos de infraestructura nacional, como la construcción de la Primera Línea del Metro de Bogotá y la remodelación del Estadio Metropolitano Roberto Meléndez de Barranquilla, que será conocido como Supermetro.
Ingenieros y profesionales vinculados a estas obras compartieron sus experiencias y resaltaron la oportunidad de interactuar con futuros profesionales de la ingeniería en este tipo de espacios académicos.
“Estos eventos sirven para inspirar a los estudiantes que cambien su ciudad y lideren proyectos importantes con mucha creatividad”, indicó la arquitecta María Fernanda Paramo Espinosa, profesional del proyecto de remodelación del Estadio Roberto Meléndez de Barranquilla.
Asimismo, los ingenieros Xu Ning y Juan Pablo Pérez Pinto, invitados vinculados al proyecto del Metro Línea de Bogotá, dictaron la charla ‘Construcción industrializada, avances y lecciones de uno de los proyectos de infraestructura urbana más grandes de América Latina’.
Xu Ning explicó las dimensiones y complejidades de esta obra, destacando que el patio taller donde se guardan y realizan labores de mantenimiento a los trenes tiene una extensión aproximada de 300 canchas de fútbol.
La programación también abrió un espacio para el conversatorio ‘Agua para Santa Marta: Retos, alternativas y rutas para el acueducto y alcantarillado que la ciudad necesita’ con el ingeniero Jorge Corrales Celedón, docente de esta Institución, el doctor José Miguel Berdugo Oviedo, el ingeniero David de León Pérez, funcionario de ESSMAR E.S.P y la doctora Adriana Pabón Noguera, directora del Instituto BioRed de la Universidad.
“Son experiencias y conocimientos que nos enriquecen para prepararnos al futuro y empezamos a ver conceptos a los que nos queremos dedicar realmente como la mecánica de fluidos, estructuras, materiales, entre otros”, destacó Andrés Cantillo, estudiante de sexto semestre del Programa de Ingeniería Civil.
Con este tipo de escenarios, la Universidad del Magdalena continúa fortaleciendo la formación integral de sus estudiantes, promoviendo el intercambio entre la academia y el ejercicio profesional, y reconociendo que la ingeniería del presente y del futuro necesita articular el conocimiento científico, la innovación, la responsabilidad social y los saberes construidos por las comunidades.