Desde los computadores de las instituciones
educativas, los estudiantes accedieron a las pruebas del Ministerio de
Educación.

 Los estudiantes de la ciudad de Santa Marta
están participando en la prueba ‘Quiero Ser, Quiero Saber’, una iniciativa del
Ministerio de Educación Nacional, que evalúa las competencias de los niños y
jóvenes. Este proceso es apoyado por la Alcaldía de Santa Marta, a través de la
Secretaría de Educación Distrital de la ciudad.

La aplicación está dirigida a los
estudiantes de tercero, quinto, séptimo y noveno de las instituciones
educativas y se evalúan las áreas de lenguaje, matemáticas y formación
ciudadana – desarrollo socio-emocional.

Esta evaluación integra herramientas
tecnológicas para desarrollar procesos de evaluación y aprendizaje. Tras la
aplicación de la prueba, la plataforma genera la retroalimentación automática,
que clasifica el desempeño de cada aprendizaje, fortalezas o aspectos por
mejorar.

En las instituciones educativas con
dificultades de conectividad digital para acceder a internet se aplican las
pruebas en la modalidad offline, es decir, se descarga el aplicativo en los
computadores, los estudiantes se registran y realizan las pruebas; seguidamente
los encargados del proceso la exportan y la cargan al sistema, donde se genera
el informe sobre el desempeño de cada niño o joven.

La supervisión de las pruebas está a cargo
de los docentes de áreas, directivos y tutores del Programa de Tutorías para el
Aprendizaje y la Formación Integral (PTA FIT 3.0) del Ministerio de Educación
Nacional de Colombia y la Secretaría de Educación Distrital.

Para algunas instituciones esta es la
segunda aplicación de las pruebas y para otras, es la tercera.

ALGUNAS GENERALIDADES

Estas pruebas corresponden a una estrategia
de evaluación de carácter formativo y permiten diagnosticar los aprendizajes.
Su propósito es acompañar y fortalecer los procesos de aprendizaje, ofreciendo
información oportuna sobre lo que cada niño, niña o adolescente ha logrado
comprender y lo que quiere requiere reforzar en el aula o en su casa con el
apoyo de los padres de familia o adultos responsables.

Con los resultados de las pruebas
anteriores, realizadas en el primer cuatrimestre del año, los docentes y
directivos, con el apoyo de los tutores del PTA FIT 3.0, tuvieron la
oportunidad de hacer ajustes en la planeación pedagógica, diseñar estrategias de
aula, diferenciadas, hacer seguimiento, individual o grupal a los estudiantes.